Η καλημέρα δεν είναι μόνο μια λέξη. Είναι μια συνθήκη ωρών που λαχταράς να είναι καλή, όπως τη σχεδιάζεις στο μυαλό σου. Και πόσες φορές δεν μπήκα σε σχολική τάξη, είπα δυνατή καλημέρα κι άκουσα μια χλιαρή απάντηση; Αρκετές, όμως δεν το έβαλα κάτω ούτε μία. Είπα δεύτερη καλημέρα, προσπαθώντας να εκβιάσω τη δική τους. Τι είναι αυτό που κάνει ένα παιδί να διστάζει να ευχηθεί; Ίσως είναι το πρωινό το ίδιο, το βαρετό σχολείο ή η έλλειψη ασφάλειας και σιγουριάς σε μια τάξη. Φέτος είπα να προσπαθήσω λίγο διαφορετικά για τη ζεστή καλημέρα και δοκίμασα μια μέθοδο που εδώ και καιρό είχα εντοπίσει στο διαδίκτυο : τη διαδραστική καλημέρα.
Στέκομαι λοιπόν καθημερινά στην πόρτα της τάξης μας, λέω καλημέρα και το παιδί διαλέγει με ποιο τρόπο θα μου απαντήσει. Με αγκαλιά (σχεδόν όλα τα κορίτσια μου θέλουν αγκαλιά), με κόλλα-5 (για τα πιο κουλ αγόρια μου), με γροθιά (τα πιο σκληρά) ή με χειραψία (τα πιο απόμακρα ή ντροπαλά). Στόχος είναι να φτάσουμε όλοι στις αγκαλιές, γι' αυτό κάθε μέρα δεν αμελώ τις καλημέρες μας. Κρατά μονάχα 1-2 λεπτά (για τους δασκάλους που φοβούνται πως θα τους πάει πίσω) , είναι όμως 1-2 τρυφερά λεπτά που βοηθούν να μπούμε με χαμόγελο στη μέρα. Η κατασκευή των ειδικών σημάτων ήταν εύκολη (μπορείτε να βρείτε και έτοιμες εικόνες στο διαδίκτυο), ενώ πλαισίωση των σημάτων με φωτογραφίες της τάξης, τα κάνει ακόμα πιο προσωπικά. Πείτε καλημέρα και θα με θυμηθείτε!
0 Comments
Leave a Reply. |
Ο Δάσκαλος Ο Μάριος Μάζαρης είναι το παιδί που θα ήθελε να έχει στην τάξη : δε βαριέται ποτέ, ρωτάει πολλά και έχει φαντασία. Αυτή η σελίδα είναι δική του. η ΤΑΞΗ
May 2020
|